集体备课是以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学...
一、集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。二...
幼儿园的“集体”是指为了优化教育活动而组织起来的教师群体,包括园长、业务园长、教师;“备课”并非狭义理解的只针对集体教学活动而展开的准备工作,而是指根据《...
一是教材集体备课.就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。二是单元集体备课。即在每单元教学前,针对单元教学目标、训练重点等...
中心组备课,是指把分布在各年级组同学科的教师统一集中,根据学科特点开展集体备课研讨。要求做到定时间、定人员、定地点、定内容。活动内容应丰富多彩,如发布教...
在集体研讨时,主讲人要理清教学的环节和步骤,并就每一环节设计的理念或依据、达到什么目的讲清楚,在集体中进行讨论,最后确定出最佳方案,形成教案。有条件的单位在...
语文备课就是为语文课做准备,教一篇文章就是为这篇文章做准备。从直接关系来看,课前的教学设计是备课,准备教具是备课,与同事研讨课文、探究教法也是备课。从间接关...
尽管集体备课形成的教案研讨比较充分,但有些教师课上仍然用自己固有的一套方法。 发现问题是为了更好地解决问题。集体备课作为一种有计划、有组织、有目的的科研活...
集体备课应当是促进教师成长的平台和教师展示自我的才华的舞台。如果我们能认真反思一下,我们进行的集体备课是否贴近教师的急切需要,集体备课研讨的内容是否具有明...
集体备课是在个人备课的基础上,同年级同学科老师坐下来,对某一教学内容进行讨论研究,从多角度、多方面去想学生之所想,疑学生之所疑,共同解决教学中遇到的各种困惑...
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